【摘 要】
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在“大思政”格局下，高等院校课程全面实现思政化改革。艺术理论类课程思政主要通过中国优秀传统文化精神的传播，思想的启迪与审美的浸润，为学生的价值观塑造提供正确的方法、路径。在艺术理论类课程思政教学中，通过案例剖析、沉浸式欣赏与解析等方式，让学生在传统艺术作品中深刻领悟传统文化的内涵和意境，在传统文化精神中领悟勤于钻研、追求卓越的优秀品格。艺术理论类课程思政教育是一种新的教育思路，其深层的作用在于将传
【基金项目】
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2021年度国家社会科学基金艺术学一般项目“中国艺术意境观念变迁研究”（21BA021）； 2022年度南京邮电大学“课程思政”教育教学改革研究专项课题（KCZSJG202209）；
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在“大思政”格局下，高等院校课程全面实现思政化改革。艺术理论类课程思政主要通过中国优秀传统文化精神的传播，思想的启迪与审美的浸润，为学生的价值观塑造提供正确的方法、路径。在艺术理论类课程思政教学中，通过案例剖析、沉浸式欣赏与解析等方式，让学生在传统艺术作品中深刻领悟传统文化的内涵和意境，在传统文化精神中领悟勤于钻研、追求卓越的优秀品格。艺术理论类课程思政教育是一种新的教育思路，其深层的作用在于将传统文化和现代教育理念相结合，为学生的高质量培养提供新的实践路径。
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