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〔摘要〕为了考察工作记忆广度与心算能力的关系,本研究选取了大连市某小学五年级学生63名,实验要求被试首先完成工作记忆广度任务,然后完成心算任务。结果发现,工作记忆广度与心算成绩存在显著相关;进一步的回归分析发现,数字工作记忆广度对心算成绩起作用。
〔关键词〕小学生;工作记忆广度;心算
〔中图分类号〕G44〔文献标识码〕A〔文章编号〕1671-2684(2010)07-0011-04
一、引言
1974年,Baddeley和Hitch提出了工作记忆的概念,工作记忆是一种对信息既加工又储存的综合能力。以往研究指出,工作记忆广度任务能够有效测量工作记忆,并且在理解、推理、问题解决等复杂的认知活动中具有重要作用。
心算指在没有外界工具(如纸笔、计算器等)的帮助下,在人的头脑中直接进行的一种算术操作活动。作为日常生活中一种重要的思维活动和技能,心算已经成为心理学家高度关注的研究主题。1972年,Groen和Parkman首次从认知心理学角度探讨心算的认知加工机制。
心算涉及一系列的认知加工环节,主要包括编码(表征)、运算(或提取)和反应(给出答案)三个环节。编码阶段主要负责将外部刺激转化为适当的内部表征,然后是算术知识的提取或算术运算加工阶段。一般来说,对于一些简单的心算,如6 7、4×5等,我们可以很快说出答案,因为在不断的运用积累过程中,经常使用到的简单算术问题已经和它的答案结合在一起,当遇到类似问题时会从长时记忆中自动提取答案,并不需要使用任何形式的运算规则,主要依靠直接提取答案来解决问题。除了直接提取之外,类似于637﹣459、45×23这样需要借位或进位的复杂心算,如果我们没有记住它的现成答案,这时需要通过一定的运算规则才能得到答案。心算的第三个环节就是给出答案并作出反应。
以往研究表明,简单心算问题的解决主要是从长时记忆中直接提取出答案,主要激活顶内沟以及言语环路相关的角回等脑区;而对于复杂的心算问题,则需要工作记忆的参与,主要激活左脑的额叶下部以及右脑负责视空间表征的区域。Logie等采用双任务实验范式,对工作记忆的中央执行成分和语音环施加干扰,实验结果表明心算成绩受到了影响。Logie等人的研究证明了工作记忆在心算过程中的作用。Kong等研究发现,增加问题难度,左侧额下回、左侧顶内沟和双侧扣带回出现明显激活,而工作记忆的执行功能与扣带回关系密切。肖慧等人利用fMRI技术,采用简单加减法和退位减法任务,考察了加法、减法及其复杂程度(是否需要进位或借位)在不同脑区的作用和相互之间的关系。研究结果表明,简单心算任务的完成需要左侧大脑半球前额叶和顶叶内侧皮层的参与,而右侧半球前额叶和顶叶内侧皮层可能与复杂的心算有关。额叶负责重要的执行和注意功能,参加理解和抽象思维等高级认知功能,并且与工作记忆有关。
Adams
〔关键词〕小学生;工作记忆广度;心算
〔中图分类号〕G44〔文献标识码〕A〔文章编号〕1671-2684(2010)07-0011-04
一、引言
1974年,Baddeley和Hitch提出了工作记忆的概念,工作记忆是一种对信息既加工又储存的综合能力。以往研究指出,工作记忆广度任务能够有效测量工作记忆,并且在理解、推理、问题解决等复杂的认知活动中具有重要作用。
心算指在没有外界工具(如纸笔、计算器等)的帮助下,在人的头脑中直接进行的一种算术操作活动。作为日常生活中一种重要的思维活动和技能,心算已经成为心理学家高度关注的研究主题。1972年,Groen和Parkman首次从认知心理学角度探讨心算的认知加工机制。
心算涉及一系列的认知加工环节,主要包括编码(表征)、运算(或提取)和反应(给出答案)三个环节。编码阶段主要负责将外部刺激转化为适当的内部表征,然后是算术知识的提取或算术运算加工阶段。一般来说,对于一些简单的心算,如6 7、4×5等,我们可以很快说出答案,因为在不断的运用积累过程中,经常使用到的简单算术问题已经和它的答案结合在一起,当遇到类似问题时会从长时记忆中自动提取答案,并不需要使用任何形式的运算规则,主要依靠直接提取答案来解决问题。除了直接提取之外,类似于637﹣459、45×23这样需要借位或进位的复杂心算,如果我们没有记住它的现成答案,这时需要通过一定的运算规则才能得到答案。心算的第三个环节就是给出答案并作出反应。
以往研究表明,简单心算问题的解决主要是从长时记忆中直接提取出答案,主要激活顶内沟以及言语环路相关的角回等脑区;而对于复杂的心算问题,则需要工作记忆的参与,主要激活左脑的额叶下部以及右脑负责视空间表征的区域。Logie等采用双任务实验范式,对工作记忆的中央执行成分和语音环施加干扰,实验结果表明心算成绩受到了影响。Logie等人的研究证明了工作记忆在心算过程中的作用。Kong等研究发现,增加问题难度,左侧额下回、左侧顶内沟和双侧扣带回出现明显激活,而工作记忆的执行功能与扣带回关系密切。肖慧等人利用fMRI技术,采用简单加减法和退位减法任务,考察了加法、减法及其复杂程度(是否需要进位或借位)在不同脑区的作用和相互之间的关系。研究结果表明,简单心算任务的完成需要左侧大脑半球前额叶和顶叶内侧皮层的参与,而右侧半球前额叶和顶叶内侧皮层可能与复杂的心算有关。额叶负责重要的执行和注意功能,参加理解和抽象思维等高级认知功能,并且与工作记忆有关。
Adams