【摘 要】
:
随着我国经济的不断发展,对人才的需求在逐渐加大,同比之下教育改革也随之开始不断的深入完善,在新课改理念下的中职语文教学不仅要摒弃传统的单一式的课本教学,而且更要在教学上
【机 构】
:
广西物资学校 广西 南宁 530000
论文部分内容阅读
随着我国经济的不断发展,对人才的需求在逐渐加大,同比之下教育改革也随之开始不断的深入完善,在新课改理念下的中职语文教学不仅要摒弃传统的单一式的课本教学,而且更要在教学上创建语文新课堂。坚持以“以人为本”教学理念,主要以学生为主体,语文老师要真正透彻地理解新课改倡导的理念,加强与学生的沟通,及时了解学生在学习过程中的接受情况,在教学过程中积极互动,共同发展。本文根据新课改的理念入手,重点分析语文课在新课改下的教学改革,提出引导学生学习主动性和激发学生学习兴趣的方式方法,为创建和谐的语文课堂提出有利的意见和建议。
其他文献
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。深入,决定长远影响力——简析中国安徽电视台的服务战略$安徽电视台大客户服务中心@邵震$安徽电视台大客户服务中心@余亚平
Ple
[摘要]数学教学过程不是单纯的传授和学习知识的过程,而是促进学生全面发展的过程,尤其是思维能力的发展。在小学数学教学过程中,让学生获得知识固然重要,但我个人认为在学生获得数学知识的同时,发展学生的思维能力更重要。数学知识的理解和掌握与思维能力的发展是密不可分的。学生在理解和掌握数学知识的过程中,不断地运用着比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理等各种思维方法和形式;反过来,这些思维活动又促进数学
摘要:中职学校的计算机及应用专业教育要对培养人才进行正确的定位,制定科学的、符合社会需求的培养计划及培养目标。因此,中职院校要重视德育指标,着力提高学生的思想道德素质,合理定位专业技能指标,提高毕业生的就业能力,增强学生的职业能力,保证毕业生的持续发展。本文就中职学校计算机及应用专业的培养目标进行了分析,希望能为广大同行提供参考。 关键词:计算机应用专业;培养目标;中职学校 【中图分类号】G7
【中图分类号】G633.5 教学反思被认为是"教师专业成长的核心因素",美国学者波斯纳认为,没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能形成肤浅的知识:著名的教育心理学家林崇德也提出,优秀教师=教学过程+反思。本人从事高中历史教学多年,深知进行及时合理的教学反思是提高历史课堂教学效能的重要途径之一,教师在反思过程中,能自觉地对课堂教学状态进行全面深入的思考和总结,进而优化教学环节,最大幅度的提高教学效能
摘要:中职教育是我国教育体系的重要组成部分,而语文教学则是中职教育中极其重要的一环。语文教学不但能培养学生的思维能力,使学生继承和发扬我国的优秀文化,而且对提高学生的语言表达能力具有十分重要的作用。然而,当前的中职语文教学,却常因为学生语言表达能力的欠缺而很难让师生"打成一片"。笔者结合自身工作经验,分析了当前中职学生表达能力不足的原因,并提出了几点语文教学建议,希望能对广大同行有所帮助。 关键
摘要:语文在人的生命成长过程中起着一种奠基作用,语文的教育是"立人"的教育,她为我们的生命着上精神的底色,因此,我们的语文教学应该是富有强有力的生命力的,通过我们的语文课堂,将我们的学生锻造为有着丰富的、敏锐的、有内在感受的生命个体,在成长过程中不断地完善自我,超越自我。 关键词:语文教学;生命教育;语文课堂 【中图分类号】G642 曹明海先生在著作《语文教育文化学》中指出:"如果说基础教育
【中图分类号】G640 艺术课程的开设经历了好几个年头的风雨了,是这次课程改革的重大举措,是本次课改的亮点,也是本次课改的难点。艺术课程是这次教育改革中诞生的新型课程,它是在我国已有的音乐、美术分科课程基础上建构的一门综合性课程。它首次在听觉艺术、视觉艺术、形体艺术、语言艺术(音乐、美术、舞蹈、戏剧)等多种形式之间建立一种兼容、整合的教学形式,体现了艺术教育的新思路,展示了艺术教育发展的长远目标
摘要:幼儿卫生学作为学前教育专业学生一门必修的专业基础课,它为幼师专业学生将来从事幼儿教育工作提供专业知识和专业技能,是一门专业性非常强的课程。以情境教学法提高幼儿卫生学教学活动的有效性,是促进学生全面和谐发展的有效载体之一。本文将主要阐述情境教学法在幼儿学生教学中的有效应用。 关键词:幼儿卫生学;情境教学;学习兴趣;主动性 【中图分类号】G612 新《幼儿园教育指导纲要》中指出:"关注儿童
【中图分类号】G420 展示交流,就是让学生在课堂上按照自己喜欢的方式来表达自己对有关知识的理解和感悟。课堂教学中的"展示交流"这一环节,既可以对学生的预习效果进行检测,又是课堂生成的沃土。在这过程中学生可说、可写、可演、可画,他们自由地驰骋课堂,尽情展示对知识的理解,交流对问题的探索,达到主动学习数学的目的。下面就展示交流过程的实践提出来与大家共同探讨。 一、 丰富展示交流的内容 学生展示
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.