【摘 要】
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关注课内多,关注课外少一位教师在上《蚂蚁》一课时,组织学生进行了很多活动,找蚂蚁、画蚂蚁、研究蚂蚁:它们吃什么?不同窝里的蚂蚁怎样交流?……课上得非常出色。下课时还有
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关注课内多,关注课外少一位教师在上《蚂蚁》一课时,组织学生进行了很多活动,找蚂蚁、画蚂蚁、研究蚂蚁:它们吃什么?不同窝里的蚂蚁怎样交流?……课上得非常出色。下课时还有一些问题没有时间进行研究,教师就让学生课后继续研究,比如,蚂蚁的力气究竟有多大?蚂蚁的天敌有哪些?等
Concerned about the class and pay attention to extracurricular Less a teacher in the “ant” class, organized students to carry out a lot of activities, looking for ants, painting ants, research ants: what they eat? Different nest how to exchange ants? Very good on the. There are still some problems in get out of class when there is no time for research, teachers let the students continue to study after class, such as how much the strength of ants? What are the natural enemies?
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