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“引导-探究-感悟”教学模式是新课改背景下生成的新型教学模式,它是推崇以学生为主体,教师采取科学的教学措施对学生进行引导,激发学生的探究欲望,提高学生的学习能力、感悟能力,最终使课堂变得生动、活跃、有效.
“引导-探究-感悟”教学模式在高中物理教学中的应用
【摘 要】
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“引导-探究-感悟”教学模式是新课改背景下生成的新型教学模式,它是推崇以学生为主体,教师采取科学的教学措施对学生进行引导,激发学生的探究欲望,提高学生的学习能力、感悟
【机 构】
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贵州黔南瓮安县教育局
【出 处】
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南风
【发表日期】
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2016年17期
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