论文部分内容阅读
随着全球跨文化交流不断普及，高职院校中外合作办学不断深化，高职英语教改开始注重提高学生的综合文化素养和跨文化交n际能力，以满足学生在校及毕业后继续深造的需求。隐喻能力是学习者在交际过程中正确辨认和自如使用各种隐喻的能力，它和语言能力、n交际能力并称为外语习得的三大能力。本篇旨在探讨高职生英语隐喻认知和隐喻能力培养的必要性和途径。