教师同伴互助的问题及对策研究

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同伴互助是指在两个或两个以上教师间发生的、以专业发展为指向、通过多种手段开展的,旨在实现教师持续主动地自我提升、相互合作并共同进步的教学研究活动。同伴互助作为校本教研的实施途径之一已被更多学校的领导、教师所认同和采用。但一些学校在同伴互助这一校本研究方式上落实不够,教师间缺乏交流,各自为战的局面没得到根本的转变,为此,需要对如何解决教师同伴互助中存在的问题进行研究。
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