【摘 要】
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我宁愿使用“组织文化”这个词而不用“组织意识”一词,是因为前者能更多地表达一个组织的普遍生活方式情调和行为准则。在组织中存在着关于某种工作应当如何组织,职权应当
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我宁愿使用“组织文化”这个词而不用“组织意识”一词,是因为前者能更多地表达一个组织的普遍生活方式情调和行为准则。在组织中存在着关于某种工作应当如何组织,职权应当如何发挥作用,以及应当如何奖励人,控制人的根深蒂固的信念。组织需要多大程度的规范化?需要安排多少计划并提前多少?怎样要求下属把服从
I prefer to use the term “organizational culture” rather than “organizational awareness” because the former can express more about an organization’s general lifestyle tone and code of conduct. There is a deep-rooted conviction in the organization about how a work should be organized, how authority should function, and how to reward and control one’s humanity. How much does the organization need to be normalized, how many plans need to be scheduled and how much in advance, and how to ask subordinates how to obey
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摘 要：小学语文教学不仅仅是为了提升学生的语文综合素养，更应该通过课程内容所蕴含的道德情感，让学生树立正确的人生观、价值观。教师在课堂教学中，应充分利用小学语文课程内容中的优秀篇章，推动学生在潜移默化之间接受道德品质的熏陶，使学生在提高文化素养的同时，培养出学生的自信心和自尊心，使学生养成良好的学习习惯和道德品质，促进学生身心成长。本文主要针对如何加强小学语文教育、发挥教学中的德育功能，提出建议并
摘 要：当前，初中语文作文教学存在如下困境：学生缺乏写作的积极性；基础知识积累不足；写作训练体系缺失。这就要求教师在初中语文教学中，应当不断丰富作文教学形式、加强课外阅读指导、形成系统化的作文训练体系等方式，不断创新初中语文作文教学，促进良好教学效果的实现。 关键词：初中语文；作文困境；解决对策 作文是学生语文综合素质的直接体现，与学生的阅读、词汇以及语法等知识积累息息相关。在初中语文教学中，
目的: 探讨气道压力释放/双相正压通气（APRV/BIPAP）模式下，不同压力组合肺复张/开放策略（lung recruitment /open maneuvers，RMs）疗效，摸索最佳压力组合，观察对血流动力学、肺力学、
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摘 要：核心素养下的小学语文教学是体现现当代语文课程价值的基本要求。语文教师应当根据语文的语言搭配与运用、能力的发展与提升，思维的创造与创新、文化的传递与弘扬等方面来培养小学生的语文核心素养。基于核心素养影响下的小学语文教学要求教师重视对小学生语言能力方面的发展、重视小学生的思维方式的创新、重视小学生的个人价值观的正确树立以及小学生个体情感的抒发，老师也要给小学生起到榜样作用。 关键词：核心素养
经济报道如何围绕“活”字做文章?笔者通过对一些经济新闻的研究分析及自身报道经济新闻的实践,总结出几点拙见: 一、视角要“活”。过去一个时期,我们看到的经济新闻报道视
摘 要：在社会信息化高速发展的今天，为社会培养具有时代烙印的人才已经成为我国教育工作者要面临的首要目标，与此同时，科学核心素养的概念也逐渐走入人们的视线。小学语文作为知识的敲门砖，如何利用好小学语文这个课程培养学生的核心素养，也成了一个值得研究的命题。小学语文的教学过程本质上是一个阅读教学的过程，本文着重从小学语文的阅读教学方面探讨提高学生的核心素养的有效策略。 关键词：核心素养培养；小学语文；