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摘要:传统阅读教学模式忽视学生主观感受与想法,不利于学生语文能力的养成,笔者认为,教师应该将阅读“主动权”还给学生,打破局限,改变单一的、僵化的阅读教学模式,从多渠道去创新阅读教学模式,培养学生的阅读探究能力。而充分发挥教师的引导作用,促进学生正确人生观、价值观的养成,更能对学生阅读探究能力的形成起积极的促进作用。  关键词:阅读教学 创新 探究能力 方法策略  阅读个性化的重要性在《高中语文课程
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