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布置作业是小学数学教学中一个重要的环节，它不仅可以检验学生对知识的掌握程度，提高其对知识的灵活运用能力，还能够促进学生的整体素质的提高。由于在教学过程中，教师的作业布置往往按照传统的方式，采用“一刀切”的模式，对学生布置一样的作业，从而导致班级里两极分化严重，不利于优等生和学困生的进步和提升。而分层作业设计的出现有效地解决了这个问题，促进每一个学生的进步。