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从今日我国基础教育基本实现了“两基”的发展现实来看，我们所缺的，已经不是教育资金．不是教育基础或是教育人员．缺的是教育思想的转变，特别是缺失“公民教育”的核心价值。这里的“公民教育”包含两层含义：一是广义上的“公民教育”．即青少年的社会化过程．就是说一切的教育过程都直接或者间接地同“公民教育”有关，