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刚接三（3）班时，不少教师在我耳边嘀咕：“这个班的学生好动，上课发言真是太‘踊跃’了!“唉，‘运气’真好，接了这个班!”“这一学年，你肯定要累得够呛。”我将信将疑：真有这么差？上课的第一天，自以为做好了充足的心理准备，可是课堂的状况还是出乎我意料：举手要求回答问题时，小手林立，可当我请一个学生作答时，其他学生就马上“蔫”了下来，纷纷做小动作、开小差；有些孩子总会无理打断别人的发言，大声发表自己的见解，一副不吐不快的模样；