【摘 要】
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目的 了解男护生专业认同感水平,分析专业认同感与竞争态度的相关性.方法 采用自编一般情况问卷、护士专业认同评定量表、竞争态度量表(中国版)对我院在校本科2011级(大四)、
【机 构】
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山东中医药大学基础医学院,山东济南,250355
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目的 了解男护生专业认同感水平,分析专业认同感与竞争态度的相关性.方法 采用自编一般情况问卷、护士专业认同评定量表、竞争态度量表(中国版)对我院在校本科2011级(大四)、2012级(大三)和2013级(大二)男护生共计146名进行调查.结果 男护生专业认同感总分为(104.17±19.96),其中2013级(112.37±20.36)最高,2012级(101.04±20.27)其次,2011级(99.76±17.16)最低,差异有统计学意义(F=6.120,P=0.003).2011级过度竞争态度水平(40.72±3.85)最低,2012级(42.92±4.33)最高,差异有统计学意义(F=3.884,P=0.023).男护生专业认同感总分、各因子得分与良性竞争态度呈显著正相关(P＜0.01);专业自我反思因子与过度竞争态度呈负相关(r=0.210,P＜0.05)外,专业认同感总分、其他各因子与过度竞争态度相关性无统计学意义(P＞0.05).结论 提高男护生专业认同感水平,激发学习兴趣,有助于男护生形成良性竞争态度.
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