科学搭建,提升效果——谈支架式教学在高中数学课堂中的应用

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摘要:课程设计与实施,是幼儿教师的基本任务;促进幼儿全面和谐的发展,是幼儿教育的终极目标。它需要教师在掌握一定理论的基础上,根据幼儿特点与发展水平,根据不同幼儿实际,确定目标,选择内容与方法途径,设计出适合儿童发展的课程,并组织实施,以促进幼儿发展。  关键词:课程设计;合理实施;促进发展  一、按照幼儿园语言教育总目标进行教学设计  在进行幼儿语言教学设计时,要严格按照幼儿语言教学总目标的要求来
摘要:在当前新课改的前提下,语文教学的教学模式也要得到改变。我们过去都习惯了填鸭式的教学模式,学生的兴趣大大减低,甚至出现了反感的情况。因此我们要改变语文教学的教学方法,我们要更加强调以学生为主体。本文主要从兴趣下手,激发学生学习语文的积极性,增强学生学习的主体意识,让学生自主的学习语文,更好的学好语文。  关键词:学生主体;初中语文;兴趣;自主学习  新课改强调语文教学不仅仅要交会学生课本上的知
摘要:在小学数学教学过程中,良好的师生关系可以帮助学生更加主动地进行学习,因为小学生年纪还比较小,他们的情感会直接影响到他们的行为,对和自己比较好的老师,学生在学习他们的课程的时候会更加的用心为了有效地构建和谐的师生关系,老师在教学的过程中应该通过课堂互动来进行教学,同时高质量的课堂互动也可以帮助老师有效地了解学生此时的想法,掌握学生素质的学习情况,并且针对这一情况对自己的课堂教学进行调整,这样就
摘要:《义务教育语文课程标准》中明确提出,教师在课堂教学过程中必须重视学生自主学习能力的培养,要结合语文课程的特点,科学地选择各种教学手段,从而培养学生主动思考、主动学习的能力,教会学生正确的学习方法,养成良好的学习习惯。  关键词:中学语文;自主学习;语文教学  在语文教学中,积极倡导自主学习的方式,全面提高学生的语文素养,是新课程的要求,语文教学是一门实践性很强的学科,因此,应让学生在自主学习
摘要:随着新课程改革的不断深入,初中英语教学要积极推行和倡导以学生为主体的自学能力,关注学生在初中英语学习中的主体性,培养学生在初中英语学习中的自学能力,全面激发学生的英语学习潜能,增强英语知识的交流和应用能力。  关键词:初中英语;教学;自学能力  初中英语教学要顺应时代的趋势和要求,以学生为主体和中心,在教师的精心设计和启迪之下,培养学生在初中英语学习中的自学能力,使学生掌握英语学习的正确方法
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传统的PC厂商无一例外是在台式机业务的基础上去拓展笔记本电脑的业务,而凭借板卡类产品起家的华硕公司则是个例外。在2000年前后短暂地试水台式机市场之后,华硕公司果断地放弃了这部分业务,全力拓展笔记本市场,并且通过不断的努力成为国内笔记本电脑市场上一个炙手可热的品牌。当业界普遍认为台式机市场会被笔记本电脑逐渐蚕食的时候,华硕公司又重新介入了台式机领域,先是凭借Eee Box(基于英特尔凌动平台的上网
期刊
摘要:本文主要论述了高中英语教学中学困生的转化工作。首先,本文分析了学困学生产生的原因;其次,本文阐述了转化学困生的具体方法,包括促进学困生的心理转变和注重学困生实际能力的培养,从而实现使学困生向优秀生转化的目的。  关键词:高中英语;学困生;兴趣;成功效应  一、激发学习动机,创设成功机遇  1.巧妙导入新课学习动机不强的学生往往厌学.所以高中英语教师就要想方设法使课堂教学有趣。教师可采用图片、