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“从生活走向物理，从物理走向社会”这 是新课程改革对物理教学提出的明确要求。陶行知 先生曾指出“生活即教育”的理念。教育只有使生活 需要得到了满足，才会具有生活的价值和生命的活 力。物理课堂教学也只有和社会生活融为一体并结 合生活实际，让学生深刻感受到物理的作用，才可以 激发学生的学习兴趣，让其对课堂活动充满浓厚的 热情，使其对生活中各种物理问题进行密切关注的 兴趣得到增强，让学生终身的探索乐趣得到培养。对 此，笔者结合自身工作经验，对初中物理课堂教学生 活化进行了探讨，以供参考。