【摘 要】
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不论是哪个版本的教材,都集中了专家和最优秀一线教师的集体智慧。教师在教学过程中必须自觉尊重教材。只有在真正弄懂、弄通教材编写的意图,对教学目标的把握非常明确的基础
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不论是哪个版本的教材,都集中了专家和最优秀一线教师的集体智慧。教师在教学过程中必须自觉尊重教材。只有在真正弄懂、弄通教材编写的意图,对教学目标的把握非常明确的基础上,才谈得上创造性地处理与整合教材。下面我结合自己的教学实际谈一下自己的做法。一、准确地用好教材,用教材教深入钻研,挖掘文本内涵。在教学中,只有教师
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