【摘 要】
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本文通过对新课改前后我国中小学课堂教学现状的分析,总结出影响课堂教学效果的不利因素。从教学策略入手,提出了改进课堂提问方法、联系学生日常生活备课、采取合理的课程导
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本文通过对新课改前后我国中小学课堂教学现状的分析,总结出影响课堂教学效果的不利因素。从教学策略入手,提出了改进课堂提问方法、联系学生日常生活备课、采取合理的课程导入、科学分配课程环节以及充分利用教学设施等方面的优化措施。
Through analyzing the current situation of classroom teaching in primary and middle schools in our country before and after the new curriculum reform, this article summarizes the unfavorable factors that affect the effectiveness of classroom teaching. Starting from the teaching strategy, this paper puts forward some optimization measures such as improving the method of classroom questioning, preparing lesson plans for students’ daily life, introducing reasonable courses, allocating courses scientifically, and making full use of teaching facilities.
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【摘要】翻译是将一种语言文化承载的意义转换到另一语言文化中的跨语言、跨文化的交际活动。无论是文学翻译还是非文学翻译，都是一种语言与另外一种语言的转换。为了能更好的践行翻译实践活动，译者应首先分清楚文本类型，以及文学文本和非文学文本的特点，从而选择翻译策略。 【关键词】文学文本 非文学文本 文本类型 翻译策略 一位好的译者，在其进行翻译之前一定会做充足的译前准备，比如剖析原文，而最重要的一点就是
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