【摘 要】
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传统的思想政治课教学片面强调基础知识的传授,教学中以教材为中心,单纯的教教材。教材中讲什么就教什么,怎么讲就怎么教,教材中没有的就不教,这些情况束缚了教师的积极性和
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传统的思想政治课教学片面强调基础知识的传授,教学中以教材为中心,单纯的教教材。教材中讲什么就教什么,怎么讲就怎么教,教材中没有的就不教,这些情况束缚了教师的积极性和主动性,也制约了学生的学习空间,影响了教学质量的提高,不利于学生的终身学习。新课程背景下,思想政治课教学应处理好教材与学生人文素养培养的关系,注重情感目标的培养。
The traditional teaching of ideology and politics classically emphasizes the teaching of basic knowledge, teaching materials as the center, teaching materials simply. What to teach in the teaching of what to say, how to teach how to teach, the teaching materials are not not teach, these conditions hamper the teacher's initiative and initiative, but also restricted the students' learning space, affecting the quality of teaching is not conducive to students Lifelong learning. Under the background of the new curriculum, ideological and political teaching should deal with the relationship between the textbooks and the cultivation of students' humanities and pay attention to the cultivation of the emotional goals.
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