【摘 要】
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目前,西藏自治区基础教育阶段的教师队伍建设已经由“数量满足阶段”向“质量提高阶段”逐渐转变.在这样的背景下,我区的教师教育在课程标准、课程体系、课程实施等方面存在
【机 构】
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西藏大学师范学院,现为西南大学教育学部在读博士西藏大学旅游与外语学院,现为西南大学比较教育学专业在读博士;
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目前,西藏自治区基础教育阶段的教师队伍建设已经由“数量满足阶段”向“质量提高阶段”逐渐转变.在这样的背景下,我区的教师教育在课程标准、课程体系、课程实施等方面存在着与我区教师教育发展要求不相适应的一面.我区的教师教育必须从课程标准、课程体系、培养模式、实习制度等方面进行积极的适应性改革,以促进我区教师职前教育又好又快的发展.
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