【摘 要】
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进入初中阶段后,学生在不断成长和进步中,由于年龄小,认知意识不高,又缺乏社会、生活经验,对周围事物的感应度比较低,一旦碰到不顺心的事情,就不可能顺利地融入班级管理中。
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进入初中阶段后,学生在不断成长和进步中,由于年龄小,认知意识不高,又缺乏社会、生活经验,对周围事物的感应度比较低,一旦碰到不顺心的事情,就不可能顺利地融入班级管理中。作为初中班主任要灵活地进行班级管理,从不同的管理方式中,提取出与学生实际紧密结合的管理方案,创新班级管理,适时地引导和帮助学生,不管遇到什么问题,都要多与学生沟通,完善班级管理的形式,切实解决班级管理中的各种问题,从而为班级管理效率和质量的提高做好铺垫。
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