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当今,面对全省中小学规范管理的新形势,如何实现语文教学的“减负增效”,便成为摆在广大初中语文教师面前的一个迫切而现实的课题.教材的灵活运用、创新教学模式是实现“减负增效”的原则,引导学生在质疑中学习、做好课堂教学中的有效拓展是实现课堂高效的有效策略.本文根据自已在教学实践中的实际做法,从理论探索到实践总结,探讨与阐述了实现初中语文课堂“减负增效”的教学策略.