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同学们在步入高中之后，英语学习对你们来说有了新的起点，所以适应新的学习节奏，掌握新的学习方法对大家来说至关重要。大家在步入高中后明显感觉英语学习内容无论是从量，还是从深度，能力上都有所增加和提高，采用初中的学习态度和方式明显跟不上，所以部分同学英语成绩急速下降，茫然不知所措，放弃学习，也有学生因苦于找不到解决方法而兴趣减弱，学习动力不足。鉴于上述情况，我从下面几个方面在英语学习上给大家提几点建议。
一、首先要端正态度，认真做好初高中英语学习上的衔接
面对深化了的教材内容，作为一名刚步入高中的学生，对一切都感到陌生，在学习上碰到障碍，觉得困难，有挫败感或不习惯老师们的讲课方式这是极其正常的。同学们应该转变观念，端正态度，耐心了解并正确认识高中英语学习特点，学习会用正确的学习策略和方法学习英语，以积极自信的态度来面对即将到来的高中学习。
在知识学习上，面对每单元越来越多的单词，对大家来说可能最痛苦的就是对单词的识读和背诵，我想要解决这一问题，首先很关键的一点就是对音标的掌握，虽然大家在初中都接触过音标，但大多数同学基本是一知半解，甚至在这点知识上一片空白，导致见到单词后不能独立的去按照音标、音节去读，更别提识记，或者见词知读音或听读音拼写单词了，所以学好音标是在初高中过渡阶段首要解决的问题。另外，与初中学所要学习的语法项目相比，面对高中又多又复杂的句子结构，时态，语态等，大家需要有意识的注意动词的各种形式，其表达的意义以及功能。我们不能像学习汉语那样只重视意思，不注重动词的形式变化。
二、主动寻找英语学习的乐趣，学会自学
要发现英语学习的乐趣，同学们必须认识到英语跟汉语一样，是一门用于交流传递信息的语言，不要把英语学习想得过于神秘或困难，我们学习它不是为了每天对着单词表死记硬背，也不是为了完成一摞一摞的学案、试卷、练习册，而是掌握一种交流的工具，去了解它承载的一些有趣的文化，去探索我们未知的世界。英语作为一门语言，是一门很生活化的学科。在信息高速发达的今天，我们每天随处会接触到英语信息，，特别是一些喜欢上网的学生，会发现大量英文内容。我想只要善于留意，思考，总结日常生活中的英语现象，通过多种渠道去感受、体验，实践，学习英语，我们就会发现英语离生活真的很近。所以大家应该放松心情，想想我们学习英语的目的，调整心态，在每天的课堂学习之外，选则自己感兴趣的方式，多种渠道去掌握英语。特别是了解异域的文化，都可以扩展我们的视野，丰富我们的生活。
三、英语文章的学习不能仅学单词，背语法
英语作为传递信息的语言，仅靠单词，短语的简单拼凑并不能将意思表达到位。大部分学生认为英语学习就是记单词，背语法，每天就抱着课本或者字典去死记硬背，结果是花了大量的时间和精力，记住的却没多少，或者是在使用时生搬硬套，出现大量的错误。比如在说出或写出的句子中经常缺少谓语或宾语，定语状语与被修饰词顺序颠倒，句型，语法项目不分场合一概一种形式等。所以为了更准确的传递信息，更准确的表达意思，同学们需要在理解的基础上去学习语言目标，理解其正确使用的场合，具体语境以及在不同的句子中所要表达的不同意义，特别要搞清楚说话的对象，达到学以致用的目的。
要达到上述目的，同学们除了要在课堂上认真听讲之外，还需要课后独自反复的去学习品读文章，在具体的行文当中，具体的语境中去体会，揣摩词汇，语法项目的灵活使用方法。另外在自行补充的课外阅读，听力中对语言目标进行更深一步的强化。知识点的复现对于大家的掌握有极大的促进作用。
四、注意听说读写的全面练习与提高
在日常的英语学习中，几乎所有的学生都认为学好语法，记住单词就可以将英语学好，这种认识便造成了长期以来我国英语学习事倍功半，或者形成哑巴英语，聋子英语，学生们也不能在现实生活中正确或者恰当的将英语作为一种交流或者获取信息的工具为自己服务。常常在交流中是听不懂、说不出，写不好，这种状况远不能适应社会的需要。为改变这一现状，大家必须认识到有效培养英语的综合语言运用能力和交际能力的重要性。了解重读写、重听说是学生必备的基础，这样，才能充分发挥和有效地掌握英语。听和读是大家获取信息，积累表达方式，检验并巩固已学知识和内容的重要途径，而通过说与写可以输出信息，在实践运用当中强化语言目标和知识，并使自己所学习的内容更加完善和深化，要知道，只有通过实践中的使用，我们才能更好的掌握好这门语言。
听、说、读、写训练基本同步、相互结合。它们密不可分，相辅相成，相互促进，要学好这门语言，进行大量的反复实践练习是非常有必要的。
五、结束语
英语的学习是一个需要长期坚持并努力的过程，掌握了适合自己的学习方法对于轻松学好这门语言是至关重要的，虽然本文从几个方面提到了一些可借鉴的方法，但是同学们还需要结合自身的学习，习惯，爱好等情况去寻找摸索更适合自己的方法。要相信只要得法，会越学越轻松，越有信心，希望大家可以用心去学英语，尽快找到适合自己的学习方法。
一、首先要端正态度，认真做好初高中英语学习上的衔接
面对深化了的教材内容，作为一名刚步入高中的学生，对一切都感到陌生，在学习上碰到障碍，觉得困难，有挫败感或不习惯老师们的讲课方式这是极其正常的。同学们应该转变观念，端正态度，耐心了解并正确认识高中英语学习特点，学习会用正确的学习策略和方法学习英语，以积极自信的态度来面对即将到来的高中学习。
在知识学习上，面对每单元越来越多的单词，对大家来说可能最痛苦的就是对单词的识读和背诵，我想要解决这一问题，首先很关键的一点就是对音标的掌握，虽然大家在初中都接触过音标，但大多数同学基本是一知半解，甚至在这点知识上一片空白，导致见到单词后不能独立的去按照音标、音节去读，更别提识记，或者见词知读音或听读音拼写单词了，所以学好音标是在初高中过渡阶段首要解决的问题。另外，与初中学所要学习的语法项目相比，面对高中又多又复杂的句子结构，时态，语态等，大家需要有意识的注意动词的各种形式，其表达的意义以及功能。我们不能像学习汉语那样只重视意思，不注重动词的形式变化。
二、主动寻找英语学习的乐趣，学会自学
要发现英语学习的乐趣，同学们必须认识到英语跟汉语一样，是一门用于交流传递信息的语言，不要把英语学习想得过于神秘或困难，我们学习它不是为了每天对着单词表死记硬背，也不是为了完成一摞一摞的学案、试卷、练习册，而是掌握一种交流的工具，去了解它承载的一些有趣的文化，去探索我们未知的世界。英语作为一门语言，是一门很生活化的学科。在信息高速发达的今天，我们每天随处会接触到英语信息，，特别是一些喜欢上网的学生，会发现大量英文内容。我想只要善于留意，思考，总结日常生活中的英语现象，通过多种渠道去感受、体验，实践，学习英语，我们就会发现英语离生活真的很近。所以大家应该放松心情，想想我们学习英语的目的，调整心态，在每天的课堂学习之外，选则自己感兴趣的方式，多种渠道去掌握英语。特别是了解异域的文化，都可以扩展我们的视野，丰富我们的生活。
三、英语文章的学习不能仅学单词，背语法
英语作为传递信息的语言，仅靠单词，短语的简单拼凑并不能将意思表达到位。大部分学生认为英语学习就是记单词，背语法，每天就抱着课本或者字典去死记硬背，结果是花了大量的时间和精力，记住的却没多少，或者是在使用时生搬硬套，出现大量的错误。比如在说出或写出的句子中经常缺少谓语或宾语，定语状语与被修饰词顺序颠倒，句型，语法项目不分场合一概一种形式等。所以为了更准确的传递信息，更准确的表达意思，同学们需要在理解的基础上去学习语言目标，理解其正确使用的场合，具体语境以及在不同的句子中所要表达的不同意义，特别要搞清楚说话的对象，达到学以致用的目的。
要达到上述目的，同学们除了要在课堂上认真听讲之外，还需要课后独自反复的去学习品读文章，在具体的行文当中，具体的语境中去体会，揣摩词汇，语法项目的灵活使用方法。另外在自行补充的课外阅读，听力中对语言目标进行更深一步的强化。知识点的复现对于大家的掌握有极大的促进作用。
四、注意听说读写的全面练习与提高
在日常的英语学习中，几乎所有的学生都认为学好语法，记住单词就可以将英语学好，这种认识便造成了长期以来我国英语学习事倍功半，或者形成哑巴英语，聋子英语，学生们也不能在现实生活中正确或者恰当的将英语作为一种交流或者获取信息的工具为自己服务。常常在交流中是听不懂、说不出，写不好，这种状况远不能适应社会的需要。为改变这一现状，大家必须认识到有效培养英语的综合语言运用能力和交际能力的重要性。了解重读写、重听说是学生必备的基础，这样，才能充分发挥和有效地掌握英语。听和读是大家获取信息，积累表达方式，检验并巩固已学知识和内容的重要途径，而通过说与写可以输出信息，在实践运用当中强化语言目标和知识，并使自己所学习的内容更加完善和深化，要知道，只有通过实践中的使用，我们才能更好的掌握好这门语言。
听、说、读、写训练基本同步、相互结合。它们密不可分，相辅相成，相互促进，要学好这门语言，进行大量的反复实践练习是非常有必要的。
五、结束语
英语的学习是一个需要长期坚持并努力的过程，掌握了适合自己的学习方法对于轻松学好这门语言是至关重要的，虽然本文从几个方面提到了一些可借鉴的方法，但是同学们还需要结合自身的学习，习惯，爱好等情况去寻找摸索更适合自己的方法。要相信只要得法，会越学越轻松，越有信心，希望大家可以用心去学英语，尽快找到适合自己的学习方法。