【摘 要】
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目的:探讨在进行药理学教学时,将以问题为基础的教学方式,应用于其中的效果,分析其临床可应用价值。方法:选择2018年6月至2019年5月作为研究时段,在该时段将我院数据库内资料
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目的:探讨在进行药理学教学时,将以问题为基础的教学方式,应用于其中的效果,分析其临床可应用价值。方法:选择2018年6月至2019年5月作为研究时段,在该时段将我院数据库内资料登记有效的60名药学人员作为研究对象,对所有药学人员的基本资料进行记录后,分为对照组与实验组,选择随机均分模式,单组内均纳入30名药理学工作人员。对照组内药理学人员选择常规理论教学实验组内药理学工作人员则选择以问题为基础的教学方式,在教学完成后对所有药学人员进行满意度评估,同时记录药学工作人员的各项知识考核评分。结果:相较于对照组来
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