【摘 要】
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摘要：围绕着参赛课的备赛过程，通过行动研究的介入来提升教研活动有效性。通过案例中教师教研行为分析，对于教研活动中的共性问题进行反思，并尝试找到解决方法。全文查看链接
3.从“选题”中折射出的教师观念教学意识全文查看链接
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