【摘 要】
：
使用中科院的LASGη模式对1991年4月16日-19日、1992年3月16日-17日、1996 年11月16日 -18日和1998年3月18日-20日四次高原牧区雪灾过程进行了降水模拟和成因分析,揭示了造成
【机 构】
：
成都高原气象科学研究所,610072四川省气象局,610072;四川省气象局气象台,610072;
论文部分内容阅读
使用中科院的LASGη模式对1991年4月16日-19日、1992年3月16日-17日、1996 年11月16日 -18日和1998年3月18日-20日四次高原牧区雪灾过程进行了降水模拟和成因分析,揭示了造成这次雪灾天气的主要因素,模拟雨量与实况吻合较好,证明了该模式对冬季高原降雪天气过程有一定的预报能力.
其他文献
在学校虽然没有惊天动地的事情发生，但正是平时老师用心对待学生的点点滴滴成就了一个家长心目中的好老师。我最大的感触就是孩子在玉泉小学上学比很多同龄孩子幸福许多。 遇到了一位好班主任 转眼孩子已经5年级了。回想这几年孩子的学校生涯，我感到由衷地欣慰。一上学，孩子就幸运地赶上了一个好班主任——边雪艳老师。如今孩子升到5年级了，边老师也一路跟着孩子们走来。看她的样子，圆圆的脸，大大的眼睛，快人快语，看
空间数据库能否得以充分利用的关键在于解决用户应用系统与空间数据库的数据传输问题.在众多的解决方案中,空间数据库引擎(SDE)备受关注.本文基于ArcSDE和SQLServer2000来建
在几何教学中，对“发展学生空间观念的教学策略”进行研究是十分有必要的。传统的几何教学，内容大多着眼于让学生认识一些图形和进行有关的计算，长此以往，会使学生的空间观念的形成和培养受到很大的限制。所以在进行几何教学时，我们应致力于如何采用合理的、有效的教学策略，切实发展学生的空间观念。 生活经验是发展学生空间观念的基础 数学来源于生活，发展学生的空间观念离不开学生的生活经验。学生的空间观念不是仅通
<正>火星表面遍布"铁锈"(氧化铁),因而呈红色,犹如高悬天空的一团火光。其运行轨迹又飘忽不定(顺行和逆行),令古人大惑不解。故,我国古代取"荧荧火光,离离乱惑"之意,称火星为
在国家自然科学基金和“973”项目的支持下,中国科学院昆明动物研究所研究员郑永唐组和宿兵组合作,发现在旧大陆猴平顶对HIV-1易感的重要分子机制,并首次发现新型天然免疫分
综合实践活动课程在学生综合素质形成过程中的作用越来越凸显，重要性也被越来越多的教育工作者所重视。我校自2001年开始实施综合实践活动课程以来，在不断的探索实践过程中，努力帮助学生获得参与实践的积极体验和丰富经验，提高了学生对自然、社会和自我之间内在联系的整体认识，发展了学生的创新精神、实践能力，培养了学生良好的个性品质及社会责任感。 形成共识，建立机制，做好组织保障 学校多次召开专项会议，促使
让与担保制度是由判例确立的一种相当活跃的非典型担保方式.我国实践中也存在诸如按揭、在建工程优先受偿权等大量的让与担保关系,但法律对此一直未有规定.全国人大法工委起
给出了公路路况的定义及分级标准，利用烟台市2000年交通事故资料分析了降水、雾、高低温、大风等气象要素与公路路况的关系，用逐级判别法建立了公路路况等级气象预报方法，开展路
在小学数学教学中，教师恰当地运用计算机多媒体技术辅助教学，能让教材内容变得更生动、形象、直观，使学生的思维更活跃，使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。数学教师应该研究如何使用计算机来帮助自己的教学，把计算机技术融入到小学数学学科教学中去，就像使用黑板、粉笔一样，使原本抽象的数学知识形象化、生活化，使学生不仅掌握数学知识，而且喜欢这门学科。那么，教师如何恰当
摘要：研究以参加浙江省第十一届大学生运动会田径比赛的217名运动员为受试对象，针对运动员心理技能与运动流畅经验之间的关系进行研究探讨。结果显示：心理技能与流畅经验之间呈正相关；以心理技能七个分量表为控制变量(因变量)，流畅经验四个分量表为效标变量（自变量）的典型相关分析中发现：心理技能与流畅经验间有两组典型相关存在；典型因素可以直接解释流畅经验总变异量的46％。心理技能中的逆境应对、压力适应能力越