【摘 要】
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活动区游戏是目前幼儿园教育中一种有效的教育途径。在当前的教育环境下,要让活动区游戏真正回归儿童,让幼儿在其中收获快乐与成长,需要幼教工作者从“儿童的视角”去探究儿
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活动区游戏是目前幼儿园教育中一种有效的教育途径。在当前的教育环境下,要让活动区游戏真正回归儿童,让幼儿在其中收获快乐与成长,需要幼教工作者从“儿童的视角”去探究儿童的活动区游戏,从儿童本身、儿童的游戏精神、儿童在游戏中的成长三个方面来思考回归儿童的活动区游戏的创设、支持与推进策略。
Activity area games is an effective way of education in kindergarten education. In the current educational environment, to make the activities of real games to return to children in the game, so that children in the harvest and growth, need preschool teachers from the “perspective of children” to explore children’s activities area games, from children themselves, children The spirit of the game, children in the game of growth in three areas to think about the activities of children’s recreation area to create, support and promote strategies.
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