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在我国初中英语教育工作中,受到传统英语教育观念、应试教育的影响,导致在英语教学课堂中难以充分发挥学生的主体地位和作用,无法有效提升学生的英语水平也不能有效提升教学效率,更加不能让学生在实际交流中应用英语。因此,在当代初中英语课堂中,解决课堂中的互动问题,提升英语应用能力已经成为英语教学急需解决的关键。