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近年来,多媒体学习成为一种学习的趋势,有关多媒体学习中认知负荷的研究不断增多.为了对多媒体学习中认知负荷的发展现状进行分析,文章选取CNKI从2000年到2015年4月有关多媒体学习中认知负荷的118篇文章,从发文数量、期刊来源、论文作者机构、研究主题四个方面进行了内容分析.根据研究结果,对存在的问题进行思考并提出改进建议,以期促进对多媒体学习中认知负荷的研究。