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随着我国新的课程改革进一步发展，新的“以人为本、以教定学”的课程核心理念已经逐步形成。核心的课程理念倡导：学生是教学活动的主要构成要素，一切以学生学习成果为根本目标。以人为本、以教定学的教育理念，必然带来教学思想认识上的一些根本变化，教学活动中更加注重教育方法的有效性。本文通过初中历史有效性这一全新理念的分析与研究，阐述了如何针对初中历史科目进行教学方式改革有效性的尝试。