探讨思维导图联合多学科团队教学模式在外科临床教学中的应用

• 作 者: 于扬
• 机 构: 新疆医科大学第一附属医院整形科 新疆乌鲁木齐 830054
• 出 处: 新教育时代电子杂志（学生版）
• 发表日期: 2004年期
• 关键词: 思维导图 多学科团队教学模式 外科 临床教学

目的：探讨在外科临床教学中选择思维导图联合多学科团队教学模式的价值。方法：择取我院2016年7月～2018年5月52例外科n实习生予以研究，采用随机数表法分为观察组（24例，思维导图联合多学科团队教学模式）与对照组（28例，常规教学模式）。对比两组实n习生成绩评分。结果：与对照组比较，观察组实习生成绩评分高（P＜0.05）。结论：将思维导图联合多学科团队教学模式运用于外科临床教n学中，可提高教学质量水平。