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实现阅读教学生活化,教师必须要立足文本,联系学生已有的生活体验,回归现实的生活世界,沟通社会的生活环境,在建构生活中还原生活场景,在还原生活中体验生活意蕴,在体验生活中提升生活品质.本文拟就“课堂小天地,生活大课堂”对阅读教学生活化进行初步探讨.
课堂小天地,生活大课堂——浅谈阅读教学生活化
【摘 要】
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实现阅读教学生活化,教师必须要立足文本,联系学生已有的生活体验,回归现实的生活世界,沟通社会的生活环境,在建构生活中还原生活场景,在还原生活中体验生活意蕴,在体验生活
【机 构】
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福建省泉州师范学院附属小学
【出 处】
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教育界
【发表日期】
：
2010年5期
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期刊
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