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解读教材是教师在教学设计前必做的一项工作，但对于怎样解读教材，每位教师有着不同的方法和途径。下面谈谈笔者的一些做法。 一、目标解读——做到恰当明确。瞻前顾后 “教学目标是教师专业活动的灵魂，也是每堂课的方向，是判断教学是否有效的直接依据”。教学目标解读是否得当，直接影响着学生数学思考能力的发展。然而从笔者平时的听课中发现，有些数学教师在教学目标的解读上是肤浅、不到位的，很少有自己的思考。