留有效作业 提高课堂教学效益

• 作 者: 许崇麒
• 出 处: 课程教材教学研究(小教研究)
• 发表日期: 2009年Z2期
• 关键词: 课堂教学效益 知识的理解 学习层次 补偿教育 延伸性 学习计划 拓展性 现实生活 知识的掌握 学会管理

大量的作业并不能提高课堂教学的效益,学生费力伤神做的作业大部分是无用功。那么,如何做才能控制作业量,留出合理又有效的作业呢?可以尝试以下四种作业形式:

A lot of homework does not improve the efficiency of classroom teaching. Most of the homework done by students is useless. So, how to do to control the workload and set aside reasonable and effective homework? There are four ways to do this: