【摘 要】
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采用录像解析和肌电同步测试的方法,对6名受试者单、双脚踏跳起跳腿的运动学数据与肌电信号特征进行分析,结果表明:单脚踏跳的缓冲时间明显短于双脚踏跳;不同时刻的髋关节和
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采用录像解析和肌电同步测试的方法,对6名受试者单、双脚踏跳起跳腿的运动学数据与肌电信号特征进行分析,结果表明:单脚踏跳的缓冲时间明显短于双脚踏跳;不同时刻的髋关节和膝关节角度存在显著性差异;两种踏跳方式不同阶段各肌群的放电程度和发力水平存在差异。
Kinematics data and EMG characteristics of single and double leggings in 6 subjects were analyzed by video analysis and electromyography. The results showed that the buffering time of single-legged jump was significantly shorter than There was a significant difference in hip and knee angles at different time points. There was a difference in the degree of discharge and the level of force exertion in each muscle group at two different steps.
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摘 要：学生习作难，“无内容可写”“无从下手”，教师是学生成长的引路人，在学生的习作之路上应助学生一臂之力，让学生在文海中扬帆远航。 关键词：积累；创新；兴趣 《义务教育语文课程标准》在各学段的教学目标中，明确提出了培养学生习作兴趣的要求，在实施建议中也提出“写作教学应贴近学生的实际，让学生易于动笔，乐于表达”。可是，在现实的习作课堂中学生往往“无内容可写”“不知怎么写”。教师是学生成长的引路
8月的东北三省:辽宁、吉林和黑龙江,正适合打球,平均气温20多度,日长夜短的天气,比起其它地区在酷暑中挥汗如雨可是舒服多了。如今的东北三省,已经有20多家高尔夫球场营业,且
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