论文部分内容阅读
在初中数学教学中,教师要引领学生参与讲、做、思等活动,获得学习的体验,促进对知识的自主建构.本文主要分析了通过讲中学、做中学、思中学等方式将体验转化为经验的有效措施.
重视学习体验,发展数学素养
【摘 要】
：
在初中数学教学中,教师要引领学生参与讲、做、思等活动,获得学习的体验,促进对知识的自主建构.本文主要分析了通过讲中学、做中学、思中学等方式将体验转化为经验的有效措施
【机 构】
：
江苏省滨海县第一初级中学
【出 处】
：
数学大世界（下旬版）
【发表日期】
：
2020年11期
其他文献
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
随着我国信息技术的不断发展,现代信息技术在小学数学教学中的应用取得了突破性的效果.现代信息技术的出现,使小学数学教学模式发生了改变,提供丰富多彩的学习环境,有效调动
随着新课程改革的深入推进,学生已经成为数学“教”与“学”的“主角”,数学教学的组织形式精彩纷呈,小组合作学习成为闪光的“亮点”.本文从如何健全小组合作学习的机制、如
传统文化中的数学思想体现着古人的智慧,充分挖掘传统文化中的数学思想并在小学数学教学中进行体现,将数学历史传承与数学创新发展有机融合,能够对学生产生积极的影响.本文主
期刊
每次当“好朋友”来报到时,我就从心理上认为自已不应该参加劳动,不上间操和体育课,甚至连正常的活动也少了许多。因为流了许多的血,会对身体有伤害,我这种想法对吗? 烦恼提
同志们: 自治区第二次地方志工作会议,经过同志们的共同努力,已顺利地完成了预定任务,就要结束了。在这次会议上,铁木尔·达瓦买提同志作了重要讲话。同志们畅谈了五年来的
中国美院院长许江具有强烈的文化使命感,这次的展览以“葵”为主题,和梵高的向日葵不同的是,许江的葵背负着一代人的价值观念,他自己曾说:“梵高画的是葵的花朵,而我画的则是