【摘 要】
：
文本解读能力是进行语文学习的基础能力,也是学生语文素养发展所必备的能力,应当从小开始培养.所以,教师应当注重在小学语文教学中培养学生的文本解读能力.对于小学生而言,小
论文部分内容阅读
文本解读能力是进行语文学习的基础能力,也是学生语文素养发展所必备的能力,应当从小开始培养.所以,教师应当注重在小学语文教学中培养学生的文本解读能力.对于小学生而言,小学阶段的他们学习语文的时间不长,对文本解读的能力有很大的提升空间.教师应当在实施语文教学时对学生当前的文本解读能力进行一定的了解,并在此基础上,对他们进行强化提升.也就是说,文本解读能力的提升需要学生打好文本阅读的基础,还需要他们掌握一定的文本解读的方法,并且,需要他们多阅读文本.基于此,教师可以将对学生文本解读能力的培养渗透在日常的语文教学中,并运用多种方式来强化他们的文本解读能力.本文从以下几个角度入手对在小学语文中培养学生文本解读能力的方式进行研究.
其他文献
计算是数学的基础,也是贯穿在整个数学体系中的命脉;在小学数学教学中开展有效的计算教学,可以帮助学生夯实数学基础、提高数学学习能力.分层教学法是提高数学教学效率的重要
随着英语教育教学改革的推进,当前的小学英语教师越来越重视在教学中选择一些符合学生特点和生活实际的学习资料,促使学生能够更好地学习英语知识.然而,小学英语教材的篇幅毕
英语作为一门语言类学科,对学生身心发展有着积极作用.为顺应时代发展,生活化教学的优势在于通过生活中的事物进行知识渗透,培养学生兴趣的同时,提高学生英语对话、阅读、写
词汇教学在小学英语教学中占据了重要的地位,学生想要学好英语,就必须学好词汇,这对于学生进入中学阶段后的英语学习具有重要的作用.所以,我们一线教师需要意识到自身的责任
科学的教学策略对于教学活动具有明确、有效的指导作用.老师根据小学英语教学的总目标,结合小学生的学习特点,在心理学、教育学理论指导下,制定适合的教学策略,指导课堂上的
一、初中英语课堂开展互动教学的必要性1.英语教学改革的必然要求。运用现在实行的初中英语教学模式,并不能使学生在自主、探究、合作的良好氛围中进行方法策略、知识技能的
错误对于每位学生来说都是难免的,因为它是学生学习过程中的必然产物.我们要正确地面对它,并把错误当成一种可贵的资源加以利用,利用出现的错误对学生进行正确的引导,让错误
网络学习空间是教师和学生基于网络环境下的基本学习空间,可以自主学习,也可以互动学习,是教学新模式,也是未来发展的重要方向,突破传统教学模式的时空限制和教学方法限制,可
采用等离子喷涂技术在AZ31镁合金表面制备Al/Al2O3复合涂层,测试了镁合金及表面喷涂有Al/Al2O3复合涂层的镁合金试样的极化曲线,研究了没有涂层、经封孔处理和未经封孔处理的
2009年,虽然受到全球经济衰退的冲击,但由于国家针对对外经济合作业务的鼓励支持和规范管理力度加大,我国对外承包工程继续保持快速增长,对外直接投资平稳发展,对外劳务合作