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在实施新课程的过程中，我们往往注重知识传授而忽视了对学生良好学习习惯的培养，以致于影响了教学效果，尤其是在农村小学，学生的课堂学习习惯表现更不理想。因此，重视培养学生良好的语文学习习惯，是摆在我们农村语文教师面前的一个非常重要的任务。在教学工作中，作者主要从语文课堂上的听、说、读、写四个方面的习惯培养上谈了一些浅薄的见解和简单的做法。