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随着现代社会的高速发展，对各类型人才的需求日渐提高，这其中并不单单要求人们具有专业的知识技能，还需要具有一定的心理素质和抗压能力。而小学生正是心理素质培养和锻炼的最佳时期，但往往由于小学生从小受到家庭的溺爱，心理素质极为脆弱，且在与人交流和沟通方面也并不擅长。因此在小学语文教学中需要格外关注小学生的心里教育，将心里健康教育融入到课堂知识教育中。