【摘 要】
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信息技术作为新课标体系下高中的一门必修课,作为一线的教师在课堂教学上面临的最大问题就是教学的有效性,即教师教的很辛苦、学生学的少玩的多、课堂教学资源严重浪费等等.
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信息技术作为新课标体系下高中的一门必修课,作为一线的教师在课堂教学上面临的最大问题就是教学的有效性,即教师教的很辛苦、学生学的少玩的多、课堂教学资源严重浪费等等. 如何解决课堂形式化、低效化问题,提升高中信息技术课堂教与学的有效性,是我们信息技术教师研究的重点. 本文将从教学导入、教师专业素质、学习方式、评价方式等几个方面进行有效教学探讨,希望能起到抛砖引玉的作用.
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