【摘 要】
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亲爱的朋友:您好!岁末年初,感恩2004,祈福2005。《商学院》正式创刊近一年来,基本实现当年收回投资,发行量跻身经管类杂志第一集团,引用同行的一句评价——这是“中国期刊领
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亲爱的朋友:您好!岁末年初,感恩2004,祈福2005。《商学院》正式创刊近一年来,基本实现当年收回投资,发行量跻身经管类杂志第一集团,引用同行的一句评价——这是“中国期刊领域的一个小小奇迹”。能够取得这样的成绩,我们首先要感谢数十万知名的、不知名的读者。你们关注的目光是我们日夜兼程、不倦前行的永续动力。
Dear friend: Hello! End of the year, thanksgiving 2004, blessing 2005. In the past year, “Business School” officially started its business with the objective of recovering its investment and issuing circulation among the first group of economic and management journals in the past year. It cites the evaluation of its peers - a “small miracle in the field of Chinese periodicals.” To achieve such a result, we must first thank hundreds of thousands of well-known, unknown readers. Your eyes are the permanent driving force of our tireless and tireless journey day and night.
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摘要：作文是运用语言文字进行表达和交流的一种主要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程，是语文教学的一个重要组成部分，但同时也是语文教学中比较薄弱的环节。本文结合笔者的作文教学实践．就如何调整学生的写作策略．培养学生良好的写作习惯，提高学生的写作能力等方面作一探讨。 关键词：小学作文教学：丰富积累：科学指导 我国著名教育家叶圣陶在《写作什么》一文中指出：“写作什么呢?要写出自己的
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文言文教学是语文教学中的重要组成部分。在教学中，为了完成教学任务，很多老师未能改变教学观念，力求“字字落实，句句翻译”，重讲文言文知识，轻视朗诵，忽视古汉语独有的语言魅力。致使本来是优美典雅的文言文，在课堂教学中被冷落，课堂教学气氛低沉，学生发出“学古文难，难于上青天”的慨叹。要改变文言文教学低效的现状．笔者认为．应该把文言语感培养作为突破口．创设文言文学习的环境和语境．让学生自主体验文言文的美感