论文部分内容阅读
生活是最好的课堂，劳动最光荣，孩子在参与各种劳动中才会感同身受，体验父母的辛劳和自己的担当。
我是一名在乡村学校从教26年的小学教师，作为历史长河中微不足道的一粒沙尘，我目睹着国富民强、时代兴旺给这方小小天地带来的巨变。
我的孩子们，从穿着露脚趾头的布鞋奔跑在乡间土路上的“放牛娃”，变成如今身穿漂亮校服、齐整整地坐在宽敞教室里笑容明亮的阳光少年。但生活上的富裕只是孩子成长的一个方面，并不能促使他成长为一个“完人”，我越来越惋惜地发现，原本属于放牛娃们的“精神力量”，正在这一代孩子的身上逐渐消失，这一切都是令人遗憾的。
王森（化名）是我十多年前带过的一个学生，他在班里是很不起眼的男孩子，个子不高，黑黑瘦瘦，坐在教室的后面，乘除法总算不清楚。因为数学不好，王森做题时总要修改多遍，因此交上来的作业本会有很多涂改过的痕迹，有时候甚至是黑漆漆的一片。
新学年开学时，我总会带领学生们彻彻底底地打扫教室卫生，用整洁干净的状态迎接新学年的到来。升入了高年级，我们会一起清理上一班学生留下的污渍，比如，被高年级的学生弄得黑乎乎、散发着难闻气味的垃圾桶。
我正想将这两个垃圾桶扔掉，王森却在这时候出现了。他不仅出现了，还带来了钢丝球和洗衣粉。他主动走到我面前说：“老师，我去刷垃圾桶。”在我表示垃圾桶过于肮脏、难以处理时，王森平静地看了我一眼说：“没关系，家里的桶都是我刷。”随即他指了指身后的工具，“用这洗，干净”。
只见他拿起垃圾桶来到水池边，将垃圾桶灌满水泡了泡，再倒掉水，撒上洗衣粉，接着用钢丝球进行擦洗。他一个人擦洗得很认真，脸上呈现出独有的专注，阳光照亮了他脸上的汗水，他的脸在光线的爱抚中散发出晶亮的光彩。后来，班里另一位男生来帮他，两个孩子呼哧呼哧地刷完了肮脏的垃圾桶，将干干净净的垃圾桶轻轻放在我面前，不动声色地走开了。无疑，他们完成了整个扫除工作中最脏的活儿，然而却没有在老师和同学面前邀功，仿佛这样做理所应当。开学后，王森主动承担了倒垃圾的任务，隔几天就拿钢丝球和洗衣粉将桶清洗一次，直到他毕业，这两只垃圾桶还是干干净净的。
不得不承认，后来我再也没有看到过那么干净的垃圾桶——干净到在阳光中发亮。
王森是那一代孩子的代表，他代表着勤劳、奉献与吃苦精神。他们是质朴的一代，身上有耕牛一般的品格。
作为班主任，后来我发现像王森这样的学生越来越少，特别是近几年，学生几乎很少主动抢着打扫教室卫生，脏活累活更是没人愿意干，有些学生甚至觉得干脏活累活特别丢人，会让同学耻笑或瞧不起。而有些家长，一到孩子值日搞卫生，就以有事或孩子身体不舒服等理由给孩子请假，借此让孩子逃避劳动。
吃苦耐劳是中华民族的传统美德，可现在大多数家长和老师交流起来却底气十足地说：“孩子在家，我们什么活都不让他干。”甚至对孩子说：“你什么也不用管、不用干，只要好好学习就行。学习不好将来就找不到好工作，你只能干脏活累活，让人瞧不起。”在家长眼里，学习是孩子的全部和唯一：学习好，一好百好;学习不好，一切免谈。难怪在很多学生眼里，每天乱扔垃圾不感到羞耻，倒垃圾却“让人瞧不起”。我在班里統计了一下，六年级的孩子从来没洗过衣服、从没帮家长做过饭的达80%以上。现在的孩子为什么变懒了，为什么觉得“干脏活累活会让人瞧不起”，这值得我们每一位教育工作者深思。
从前四肢不勤、五谷不分的“懒汉”一直是批评的对象，可是现在很多孩子在家长宠溺和错误思想引导下，总觉得干体力劳动可耻。我想，他们失去的，是本应属于少年的勤劳、热忱与无私。
生活是最好的课堂，劳动最光荣，孩子在参与各种劳动中才会感同身受，体验父母的辛劳和自己的担当。好成绩对孩子来说固然重要，可是，健康阳光、懂得感恩、吃苦耐劳、向真向善等道德品质，才是孩子受用终身的法宝。
作者系山东省汶上县杨店镇王楼小学教师
（责编
我是一名在乡村学校从教26年的小学教师，作为历史长河中微不足道的一粒沙尘，我目睹着国富民强、时代兴旺给这方小小天地带来的巨变。
我的孩子们，从穿着露脚趾头的布鞋奔跑在乡间土路上的“放牛娃”，变成如今身穿漂亮校服、齐整整地坐在宽敞教室里笑容明亮的阳光少年。但生活上的富裕只是孩子成长的一个方面，并不能促使他成长为一个“完人”，我越来越惋惜地发现，原本属于放牛娃们的“精神力量”，正在这一代孩子的身上逐渐消失，这一切都是令人遗憾的。
王森（化名）是我十多年前带过的一个学生，他在班里是很不起眼的男孩子，个子不高，黑黑瘦瘦，坐在教室的后面，乘除法总算不清楚。因为数学不好，王森做题时总要修改多遍，因此交上来的作业本会有很多涂改过的痕迹，有时候甚至是黑漆漆的一片。
新学年开学时，我总会带领学生们彻彻底底地打扫教室卫生，用整洁干净的状态迎接新学年的到来。升入了高年级，我们会一起清理上一班学生留下的污渍，比如，被高年级的学生弄得黑乎乎、散发着难闻气味的垃圾桶。
我正想将这两个垃圾桶扔掉，王森却在这时候出现了。他不仅出现了，还带来了钢丝球和洗衣粉。他主动走到我面前说：“老师，我去刷垃圾桶。”在我表示垃圾桶过于肮脏、难以处理时，王森平静地看了我一眼说：“没关系，家里的桶都是我刷。”随即他指了指身后的工具，“用这洗，干净”。
只见他拿起垃圾桶来到水池边，将垃圾桶灌满水泡了泡，再倒掉水，撒上洗衣粉，接着用钢丝球进行擦洗。他一个人擦洗得很认真，脸上呈现出独有的专注，阳光照亮了他脸上的汗水，他的脸在光线的爱抚中散发出晶亮的光彩。后来，班里另一位男生来帮他，两个孩子呼哧呼哧地刷完了肮脏的垃圾桶，将干干净净的垃圾桶轻轻放在我面前，不动声色地走开了。无疑，他们完成了整个扫除工作中最脏的活儿，然而却没有在老师和同学面前邀功，仿佛这样做理所应当。开学后，王森主动承担了倒垃圾的任务，隔几天就拿钢丝球和洗衣粉将桶清洗一次，直到他毕业，这两只垃圾桶还是干干净净的。
不得不承认，后来我再也没有看到过那么干净的垃圾桶——干净到在阳光中发亮。
王森是那一代孩子的代表，他代表着勤劳、奉献与吃苦精神。他们是质朴的一代，身上有耕牛一般的品格。
作为班主任，后来我发现像王森这样的学生越来越少，特别是近几年，学生几乎很少主动抢着打扫教室卫生，脏活累活更是没人愿意干，有些学生甚至觉得干脏活累活特别丢人，会让同学耻笑或瞧不起。而有些家长，一到孩子值日搞卫生，就以有事或孩子身体不舒服等理由给孩子请假，借此让孩子逃避劳动。
吃苦耐劳是中华民族的传统美德，可现在大多数家长和老师交流起来却底气十足地说：“孩子在家，我们什么活都不让他干。”甚至对孩子说：“你什么也不用管、不用干，只要好好学习就行。学习不好将来就找不到好工作，你只能干脏活累活，让人瞧不起。”在家长眼里，学习是孩子的全部和唯一：学习好，一好百好;学习不好，一切免谈。难怪在很多学生眼里，每天乱扔垃圾不感到羞耻，倒垃圾却“让人瞧不起”。我在班里統计了一下，六年级的孩子从来没洗过衣服、从没帮家长做过饭的达80%以上。现在的孩子为什么变懒了，为什么觉得“干脏活累活会让人瞧不起”，这值得我们每一位教育工作者深思。
从前四肢不勤、五谷不分的“懒汉”一直是批评的对象，可是现在很多孩子在家长宠溺和错误思想引导下，总觉得干体力劳动可耻。我想，他们失去的，是本应属于少年的勤劳、热忱与无私。
生活是最好的课堂，劳动最光荣，孩子在参与各种劳动中才会感同身受，体验父母的辛劳和自己的担当。好成绩对孩子来说固然重要，可是，健康阳光、懂得感恩、吃苦耐劳、向真向善等道德品质，才是孩子受用终身的法宝。
作者系山东省汶上县杨店镇王楼小学教师
（责编