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新课程指导下的合作探究教学要求教师用变化的、动态的、生成的观点来看待课堂教学，不仅要在课前作好精心预设，更要在课堂上适时生成，以学生为主体，满足学生探究的欲望，展现课堂教学的真实性、智慧性、创造性。
合作探究教学的预设与生成
【摘 要】
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新课程指导下的合作探究教学要求教师用变化的、动态的、生成的观点来看待课堂教学，不仅要在课前作好精心预设，更要在课堂上适时生成，以学生为主体，满足学生探究的欲望，展现课堂教
【机 构】
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浙江省温州市第二十二中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2010年15期
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