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在实施素质教育的过程中，激发与引导学生的思维更是提高课堂效率的有效手段，亚里士多德说过：“思维是从问题的惊讶开始的。”为了培养学生的思维能力，古今中外的教育家无不注重问题的设计，教师如何在教学过程中精心创设问题情境，诱发学生思维的积极性；如何卓有成效地启发引导，促使学生思维活动的持续发展，从而更有效地达到素质教育的要求。