【摘 要】
:
目的研究单肺通气(OLV)时小潮气量联合呼气末正压(PEEP)对肺内分流及炎性反应的影响。方法食管癌根治术患者60例,年龄20~65岁,随机均分为三组,OLV时患者VT均为6ml/kg,PEEP分别为0c
【机 构】
:
长沙市第一医院麻醉科,中南大学湘雅医院麻醉科
论文部分内容阅读
目的研究单肺通气(OLV)时小潮气量联合呼气末正压(PEEP)对肺内分流及炎性反应的影响。方法食管癌根治术患者60例,年龄20~65岁,随机均分为三组,OLV时患者VT均为6ml/kg,PEEP分别为0cmH2O(A组)、5cmH2O(B组)和10cmH2O(C组)。记录患者气道压变化,采集桡动脉血和深静脉血行血气分析并计算氧合指数(OI)和肺内分流率(Qs/Qt),采集外周静脉血进行炎性因子检测。结果与双肺通气30min时比较,三组OLV30、60、90min时Qs/Qt、肿瘤坏死因子α(TNF-α)、T2、T3时A、C组白细胞介素-8(IL-8)明显增高(P<0.05),但B组Qs/Qt、IL-8显著低于A、C组(P<0.05)。A、C组OLV30、60、90min时OI较双肺通气30min时明显降低(P<0.05);B组仅在OLV30min时降低(P<0.05)。与A、C组比较,B组OLV30、60、90min时IL-10显著增高(P<0.05)。结论 OLV中VT6ml/kg联合PEEP5cmH2O可以降低Qs/Qt,减轻炎性反应,改善氧合。
其他文献
为了监测电站锅炉膜式水冷壁向火侧危险点壁温,基于温度场数值模拟结果研究了向火侧危险点温度和背火侧特定点温度的关系.首先用数值模拟方法计算了大量工况下水冷壁截面温度
针对目前反切中存在的一些问题,提出了四角燃烧受控涡强燃烧调节方式,并用数值模拟的方法探讨了一些基本原则.图6表4参3
在体育教学中,有效保护学生的安全已经成为教师关注的重要内容之一。学生的安全问题可能给体育教学带来多样的负面影响,导致教师的教学策略愈发保守,给相关教学的有效开展造成了
B超诊断23例肾上腺肿瘤分析第一附属医院B超室孙小林关键词肾上腺肿瘤,B超诊断中图号R736.6应用B超诊断肾上腺肿瘤,对及时手术和预后具有重要的意义,我院自1985年至1993年共检查23例,现报告如下。1资料与
目前,在职业院校的教学过程中,对于语文公共基础课程,不管是校方还是学生都不是很重视。校方主要是在抓学生专业科目的过级率,而学生也同样认为来技校读书,是为了学习专业技能不是
对CNP1000核反应堆冷却剂安全注入接管内射流的流动特性进行了可视化研究。在相同的流速比下,流型和射流穿透深度、影响区域基本相同;随着流速比的增加,射流穿透深度增大,偏斜减
采用热天平研究了试样量对煤粉燃烧特性试验结果的影响,将坩锅中具有一定厚度的试样的燃烧简化成一维燃烧,推导了试样层中氧浓度的分布计算,在此基础上提出了一雏燃烧模型.模
小组合作教学模式是近几年发展起来的一种教学方式,其要求在课堂活动上以学生为主体,让学生围绕相应的知识点进行合作探究,以此强化师生、生生交流,加深学生对知识的理解。在初中