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目前，在职业院校的教学过程中，对于语文公共基础课程，不管是校方还是学生都不是很重视。校方主要是在抓学生专业科目的过级率，而学生也同样认为来技校读书，是为了学习专业技能不是基础课程，甚至很多学生就是因为基础课程的学习成绩不好，为逃避其学习而选择了技校，双方的一些因素，从而导致了技校生的基础知识薄弱，不被重视。针对于此现状，笔者指出了基础科目在技校的一些现状，分析了其原因，并提出了相关的对策。