【摘 要】
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在科学研究中,一个微不足道的细节往往预示着一个重大的发现。同样,在科学教学中,一个细节往往能够成就一次动人的探究,萌发一颗创新的种子。回顾十几年的教学生涯,我深深感
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在科学研究中,一个微不足道的细节往往预示着一个重大的发现。同样,在科学教学中,一个细节往往能够成就一次动人的探究,萌发一颗创新的种子。回顾十几年的教学生涯,我深深感受到这一点,而这些刻骨铭心的细节直接得益于学生互动的激情、探究的欲望、自主的探求和独特的发现,这是
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