【摘 要】
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<正>人教版新课程小学语文教材,最突出的特点是围绕主题编排单元,这种编排避免了繁琐,突出重点,注重情感态度、知识能力之间的联系,致力于整体提高学生的语文综合素养这一指
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<正>人教版新课程小学语文教材,最突出的特点是围绕主题编排单元,这种编排避免了繁琐,突出重点,注重情感态度、知识能力之间的联系,致力于整体提高学生的语文综合素养这一指导思想。基于此,我们把提高学生习作能力与主题单元教学紧密连接、在阅读教学和综合性学习中练习观察、思维和写作方法,更是与阅读教学、口语交际教学等有关内容一齐,体验和感悟单元主题文化;在习作教学时,进一步感悟主题文化,把观察、思维和写作方法迁移内化和运用到实践中,从而发挥教材资源的整体优势和效能,有效培养写作能力,全面提高学生语文素养的课程理念。笔者以人教版六年级上册第三单元为例,作具体阐述。
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