【摘 要】
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《小学教学》2020年第1期刊登了吴忠豪教授评析顾美云老师教学《鸬鹚》(第二课时)的一篇文章——《品词析句,指向语言表达》.吴教授在文中指出:“顾老师设计的所有提问,都不
【机 构】
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河南郑州经济技术开发区教文体局教研室
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《小学教学》2020年第1期刊登了吴忠豪教授评析顾美云老师教学《鸬鹚》(第二课时)的一篇文章——《品词析句,指向语言表达》.吴教授在文中指出:“顾老师设计的所有提问,都不是指向课文内容,而是指向文章的表达方法,引导学生从文章的表达方法方面思考课文为什么这样写,聚焦于语言文字运用方面的学习.”在这个课时的教学中,顾老师的确关注了词句的品析,特别是对“抹、抓、挤、甩”几个动词的品析,让学生通过观看视频、模仿动作、角色代入等多种方法品读感悟.阅读完这篇实录及吴教授的评析,我感觉:此课教学品词析句还可以做得更好.下面就我产生的一些疑问,向吴忠豪教授请教.
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