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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
Site-Specific Gene Targeting Using Transcription Activator-Like Effector (TALE)-Based Nuclease in Br
【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【出 处】
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黑龙江科技学院学报
【发表日期】
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2013年11期
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通过把高中英语语法教学与“活动单导学”模式有机结合起来,创造性地设计各种各样的语法教学方面的活动方案,从而实现在多姿多彩的活动方案中进行高中英语语法教学的目的。
缘起于一次精神开悟rn踽踽独行,来到这里的,是一位另类的志愿旅行者.rn她是位美丽的姑娘,旅行开始前生活优裕工作清闲,和同伴们一起沉浸在五光十色的物质生活中.她的另类旅行
作为一名英语工作者，我们都知道提高英语能力就是要全面提高听、说、读、写、译等各方面的应用技能。从语言习得的规律来看，英语应用能力的提高主要建立在广泛阅读的基础之上，因此强调阅读是提高和掌握英语知识与能力的关键。在英语教学中，阅读能力的如何培养以及兴趣的加强一直是教学工作者所探讨的激烈话题。传统观点认为阅读仅仅就是要从文章中获取相应的信息，只要了解文章的内容就是达到了阅读的目的。然而现在语言学家们提
教学大纲明确指出：“学好语音是学好英语的基础，因为语音是学习英语的关键”。通过这几年的教学探索和尝试，我认为小学阶段，尤其是高年级的音标教学是非常有必要的。从语音学习的发展过程来看，使用音标有利于学习者更好的掌握语音。一旦学生学会了音标，不仅在学习生词时会轻松许多，而且温习单词或遗忘单词发音时也可以不需要教师的帮助而自己巩固新授词汇。那么如何有效进行音标教学呢？ （一）音标的新授要根据学生年龄和
现代教学思想认为,课堂教学不仅要传授知识,而且要培养能力。因此，主张教学目的和教学过程的根本落脚点，在于塑造学生，突出学生的主体地位，调动学生的积极性，启发学生积极思考。那么，如何调动学生学习的积极性呢？常言道“兴趣是最好的老师”，因此，作为中学的英语教师，首先应该去激发学生的学习兴趣。古往今来，凡是教学上有所建树的老师，无一例外的是：他们的课都让学生着迷。笔者通过近十年的教学实践，认为可以从以下
当代教育理论认为影响学生学习的因素概括起来有三个方面：一是努力因素，包括思维、想象力、理解力和记忆力；二是非智力因素，包括学习动机、情感、兴趣 、意志和个性等；三是控制因素，包括教师的讲授和指导。著名的外语教育专家H.H.Stern 说过，情感对外语学习的作用与认识技能同等重要，甚至还要重要些。由此我们可以清楚地看到，无情感的作用，即使有良好的学习潜力，也难以调动学习的积极性。这种现象在日常的各科
摘 要：2012年我国“两会”中教育依旧被排在十分突出的位置，今年也正值我们“喜迎十八大，争创新业绩”的关键年，那么在高等教育中思想政治工作也显得格外重要。面临更多教育形式和途径选择机会的“90后”大学生，我们既要关注高职大学生思想政治工作，同时，全面做好大学生思想政治工作必须清醒认识新时期高校思想政治工作现状。 关键词：教育、思想政治工作 第一、关注大学生群体的变化，是加强大学生思想政治工作
自然界和生产实践中的物理现象,往往同时牵涉到诸多因素并且与各种不同运动形式交织在一起.为了由表及里地认识其自然界物体运动的规律,必须用仪器、设备,有选择、有控制地再
摘要：职场环境下的英语运用能力是高职学生必须具备的职业核心能力之一，关系到学生的就业竞争力以及未来的可持续发展。本文从行业语境的创设、学生作品的展示和教师的榜样作用三方面阐述了高职英语教学中应该构建行业特色、加强职业素养培育，切实提高学生的英语应用能力。 关键词：英语应用能力；行业语境；职业素养 职业核心能力是人们职业生涯中除岗位专业能力之外的基本能力，是伴随人们终身的可持续发展能力。它适用于
摘要：在英语学习过程中，进行适量的背诵是完全必要的。根据调查得知，艺术专业本科生背诵学习的频率与英语成绩成正比。在大学英语教学中，教师应引导学生进行背诵式学习有助于提高英语水平；指导学生选择背诵课外的材料提高学生学习兴趣；提高学生的背诵频率，定期或不定期检查学生背诵质量。 关键词：艺术专业本科生；英语学习；问卷调查 一、引言 在英语学习过程中，进行适量的背诵是完全必要的。很多专家学者都谈过背