【摘 要】
：
内容提要：中学作文教学的目的非常明确，就是培养学生的语言表达能力。那么，如何培养和提高这种能力呢？我经过多年的教学实践总结出：放手让学生批改作文，是提高学生写作水平的有效手段，它除了能激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平外，还能增强学生辨别是非的能力，提高学生文学鉴赏水平，培养学生适应社会的能力，让学生受益终身。 关键词：中学生 批改作文 提高 写作水平 受用终身 一、批改作文的作用 1、
论文部分内容阅读
内容提要：中学作文教学的目的非常明确，就是培养学生的语言表达能力。那么，如何培养和提高这种能力呢？我经过多年的教学实践总结出：放手让学生批改作文，是提高学生写作水平的有效手段，它除了能激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平外，还能增强学生辨别是非的能力，提高学生文学鉴赏水平，培养学生适应社会的能力，让学生受益终身。
关键词：中学生 批改作文 提高 写作水平 受用终身
一、批改作文的作用
1、激发学生的好奇心，培养学生的写作兴趣。现代教育要求培养学生的创造性，而创造素质包括许多要素，好奇心是其中的一种重要要素。好奇心是人类普遍存在的一种心理现象，它在创造性思维中具有触发催化的作用，从而成为人们行为的内驱力之一。让学生批改作文，可以激发学生的好奇心。现在，让学生批改作文，增强了学生的好奇心，改起来就特别认真。因为，相同的作文题目，他自己写了，也想看看别的同学是怎样写的，这就激发了学生的写作兴趣，因为写完一篇作文，马上能看别的同学的作文。相同的作文题，自己写了，又看了别人如何写，这就使学生在比较中进步，在批改中提高。
2、充分体现学生在教学活动中的主体地位。教学活动是教师的教和学生的学的双边活动，教学任务的完成，首先决定于教师，因此，教师必须善于调动学生学习的积极主动性，充分发挥他们在教学活动中的主体作用。如果教师自己批改作文，再自己讲评作文，违背了“在课堂教学中坚持以学生为主体”的教学原则；而让学生批改作文，选出优秀作文，再由学生朗读优秀作文，充分体现了他们在教学活动中的主体地位。
3、有利于学生积累写作材料。比如：在讲评《
其他文献
【摘要】笔者认为：教书育人，师德为先；为人师表，身教最重。作为小学教师，必须在平时的教学工作中注重身教，充分发挥身教对小学生的示范、指导、榜样、激励功能，为孩子的成长撑起一片艳阳天。 【关键词】身教 为人师表 健康成长 教师是“人类灵魂的工程师”，担负着“教书育人”的千斤重担。如何帮助小学生塑造和培养健康的人格，取得最大化的教育效果，是每一位小学教师追求的永恒事业。笔者认为教书育人，
【摘要】培养学生的课外阅读能力一直是我做为一个语文老师的一个重要目标，本文就自己在为何要培养学生课外阅读兴趣和能力，以及如何培养学生的课外阅读兴趣和能力方面，作一个总结交流。从计划到实施到初见成果，每一步都是真实地写照。 “魔杖”——课外阅读能力 今年暑假，我阅读了著名教育专家尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》一书后深受启发。其中有一个章节叫：“被魔杖点中的孩子学习能力强”，这里的“魔杖”指
【摘要】用填料枪注射软填料来代替水泵用的盘根。 【关键词】水泵；改造；软填料 水泵作为一种转动机械，转轴与泵壳之间必然留有间隙，为了防止液体流出泵外或空气漏入泵内（入口为真空情况），一般在轴与泵壳之间设有轴密封装置。近年来由于高温高压泵的不断发展，密封问题已经成为影响泵安全工作的重要因素之一。目前所采用的轴封装置一般有以下几种形式：填料密封、机械密封，迷宫式密封、浮动环密封，而对于众多火力
在目前的牛津小学英语测试中，越来越注重对学生阅读能力的考察，如阅读判断、阅读回答问题、完型填空等。许多学生由于平时不注重阅读训练，因此阅读能力偏弱，往往不能理解文章的意思，从而答题不得要领，甚至猜答案，以致得分较低，影响了整个考试成绩。阅读的过程是学生将所学知识运用于实践的过程，其能力的提高依赖于各种语言知识的积累。下面，我就如何提高学生阅读的能力谈谈自己的观点。 一、词汇的灵活运用和基本语法知
综观教育学文献,关于教育实质的讨论已有很长的历史。改革开放以来,我国的教育工作者运用系统论、信息论和控制论审视教学过程,促进教学理论现代化,对教学实质的认识正在不断深化。本文主要结合英语教学,对教学的实质进行探讨。 一、英语教学与交际 1、教育是交际 古往今来有关“教育是什么”论述的共同基础是把教育看作是一种活动。在现实生活中,教育确实以活动的形态存在。人们为了学习前人积累起来的经验,使知
摘要：一堂数学课45分钟，如何尽可能的提高学生在课堂上的学习效率，是我们每一个数学教师追求的目标。任何事情，良好的开端是成功的一半，特别对于高中的数学课，精彩的导入不仅能为接下来整堂课奠定良好的基础，也能更好地激发学生学习积极性。 关键词：多媒体高中数学教学课堂导入—激发学习兴趣 数学课堂导入作为课堂教学的序幕，它对启迪学生思维起到了至关重要的作用，也是课堂教学的重要环节。恰当的引入新课，能使
一、考情分析 科教作品的阅读，一向就是各地中考现代文阅读考查的重要内容。纵观近三年来各省市中考语文试卷现代文阅读试题，科教说明文选文也与时俱进，紧跟当代科技发展的步伐，所选材料大多关注当代科学发展的热点和人类面临的新技术、新知识方面，体现了较强的时代性和发展性。 就近年全国各地中考科教文阅读试题而言，有这样几点值得我们注意：一是阅读材料绝大多数来自课外，只有极少数省市选用了课内文章（如天津《奇
“叶绿素的提取和分离”是高中生物学教学中的一个必做的重要实验，它是讲授“光合作用”时所做的一个难度较大的实验，在历年高中实验会考的“高中生物学实验考查试题”中也都有它。这个实验按照课本上的内容设计教案的话，实验的安排如下： 一、讲述实验原理 叶绿体中具有多种光合色素，这些色素能够溶解于无水酒精等有机溶剂中，可采用研磨叶片，用无水乙醇提取叶绿体中的色素。 层析液是一种脂溶性很强的有机溶
我国学校教育的根本任务是坚持为社会主义服务的方向，培养德、智、体、美、劳全面发展，有理想、有道德、有纪律的一代新人，提高全民族的素质。美术教育作为学校教育的重要组成部分，它的主要任务是对学生进行审美教育，培养他们感受美、欣赏美的能力，在此基础上，培养其鉴赏美和分辨美丑的能力，初步形成正确、健康的审美观、审美理想和审美情趣，并辅之以初步的创造美的技能训练，引导他们创造美好的生活。可是，随着新课程改革
著名语言学家吕叔湘先生曾说：“中小学语文教学效率很低，问题很多，长期以来没有得到解决，可以说是一个老大难问题。”是的，这个问题现在还普遍存在。初中三年中语文课多达六百节，可谓“高耗”。但有相当一部分初中毕业生写字、读书、说话、写文章存在着诸多问题，与初中毕业生应达到的实际水平相差很远，可谓“低效”。由此可见，解决初中语文教学中这种“高耗低效”问题刻不容缓。 造成语文教学“高耗低效”的原因是比较复